Tercera clase teórica: gran grupo

Esta tercera clase teórica se ha dividido en varias actividades o explicaciones, en primer lugar hemos concursado nuevamente a una especie de "trivial de investigación" sobre preguntas de dicho tema, al finalizar los concursantes que hayan acertado todas las preguntas recibirán un premio.

• Después pasamos al visionado de tres vídeos, el primero: sobre la concentración bastante interesante donde tienes que saber cuantos pases realiza el equipo blanco y al estar tan concentrado en contar puedes dejar de apreciar otras cosas que son importantes o curiosas:

• En el segundo es un vídeo donde se trabajan las normas de forma audiovisual porque es un técnica motivadora y poco convencional. Hay que decir que los niños no actúan de forma natural sino que han ensayado la situación y miran a la cámara, por lo que podemos comprobar que son conscientes de que están siendo grabados.

• En el tercer vídeo vemos una asamblea en Educación Infantil, una grabación mucho más naturalizada sobre una realidad en Educación Infantil. Los niños en esta ocasión no miran a la cámara y actúan con naturalidad mientras utilizan o aprenden a utilizar nuevos recursos como la pizarra virtual. También hay que reseñar que la profesora se muestra con una actitud desanimada.

A continuación realizaremos una investigación del ambiente de la cafetería, para ello, pide 3 voluntarios; uno de ellos hará fotos, otro  notas de audio y el último un vídeo. 

Mientras los compañeros van a cafetería a realizar sus correspondientes tareas veremos cómo analizar el audio/vídeo (que nos servirá para esta investigación).

La primera etapa consiste en revisar el acontecimiento, por lo que visionamos el vídeo, las fotos y oimos las notas de audio, donde podemos comprobar que no hay muchas personas ya que es un tramo de clases.

Seguido de esto empezamos el Bloque 5: Recursos tecnológicos, donde nos ofrece información sobre páginas web donde:

• Encontrar material bibliográfico fiable:

Dialnet

Google académico

Biblioteca uca

• Espacios de trabajo en grupo

BSCW

Groupware

• Espacios de almacenamiento de archivo

Dropbox

Google Drive

Skydrive

• Recursos para la creación de instrumentos: drive.google.com  

Pasos: Crear formulario → añadir preguntas → enviar formulario → copiar enlace→ y ya esta listo para compartir

Es un programa muy recomendable tanto por sus funciones, como por su comodidad y sencillez, además no sólo realiza instrumentos sino que contabiliza las respuestas y crea gráficos para interpretar los resultados.

Cuarto día de clase

Hoy en la cuarta clase de Observación Sistemática comenzamos con la explicación de la observación sistemática para la recogida de información, y sobre las decisiones de la información. ¿Qué?, ¿cuándo?, ¿a quién observar? y ¿dónde observar?

Sucesivamente con la ayuda de dos voluntarios el profesor nos mostró dos imágenes que contenían dos frases:

                *Falta tiempo para todo.
                
                * Que viva la la buena vida.

Una vez vistas las imágenes por toda la clase, el profesor nos demuestra que la sílaba ¨la¨se repite dos veces y que no nos dimos cuenta de ello ya que nuestro cerebro tras años de lectura tiene muy asimilada la forma correcta de la lectura de las frases, palabras, etc. 

A continuación realizamos un Tríbial en el cual el profesor irá proyectando una serie de preguntas con dos opciones de las cuales tendremos que elegir la respuesta correcta levantando la tarjeta A o B según sea la correcta. Si acertamos iremos optando a los premios que el profesor tiene preparados para el ganador o ganadores, aunque si por el contrario fallamos nos iremos sentando sin poder optar a los premios.

Al acabar con el tríbial el profesor continuó impartiendo teoría, en este caso los sistemas de registro.
Y por últimos llevamos a cabo la práctica de una asamblea en la cual debatimos los problemas que tenemos en nuestro grado, y los posibles problemas que podamos tener en un futuro.

   

Tercera clase práctica: Pequeño grupo

En esta clase, tocaría la práctica C, pero se hará en la siguiente clase en relación a la clase teórica.
Esta práctica D, se entregará dentro de dos semanas y esta relacionada con la práctica B.
En esta práctica se tendrá que realizar un documento con dos apartados llamados conclusiones y resultados.
Debemos analizar los datos recogidos en las observaciones,y  los datos se analizan atendiendo a su carácter cuantitativo o cualitativo. Debemos analizar con ayudas de programas informativos para hallar las medias en las escalas de valoración y rúbricas. Por último para los apartados descriptivos,agrupar todas las notas por temas y se hace un recuento de lo que se dice de cada uno de los temas.
Mientras comenzamos a hacer esta práctica el profesor se sienta por grupos a corregir la práctica B, y el ambiente es bueno y trabajador.